Ще донедавна для підлітків Вознесенської громади на Черкащині будівля сільської ради була місцем, де дорослі «роблять серйозні справи», а єдиним приводом зайти туди було хіба що доручення батьків чи бабусі взяти якусь довідку. Але нещодавно все змінилося. У залі засідань тепер не лише обговорюють земельні питання, а й гаряче дискутують про права людини, майбутні проєкти і про те, що треба зробити, аби бюджет працював на молодь.
Одним із перших проєктів має стати облаштування зони відпочинку у школі
Адвокаційний проєкт «Енергія змін: Лабораторія лідерства 9-10 класів», втілений кіноклубом медіапросвіти з прав людини Docudays UA, що працює при Вознесенській сільській раді, посіяв зерно активності там, де раніше панувала зневіра та дистанція.
Кіноклуб у Вознесенському вже три роки запрошує мешканців громади – і дорослих, і підлітків – на перегляд і обговорення документальних фільмів з колекції Мережі DOCU/CLUB. Любов Новак, заступниця сільського голови і модераторка кіноклубу, під час зустрічей зі школярами помітила, що вони мають багато потреб і пропозицій щодо покращення життя молоді у громаді, але не знають, як їх втілити, і не вірять, що дорослі до них прислухаються. Модераторка кіноклубу вирішила, що цю ситуацію треба змінювати – так виникла ідея адвокаційного проєкту «Енергія змін: Лабораторія лідерства 9-10 класів».
Коли Любов Новак вперше прийшла із ідеєю адвокаційного проєкту до старшокласників, її зустріли тиша та нерозуміння. «Ми до них прийшли пояснити, що таке адвокація, як вона працює, яких результатів ми разом можемо досягти, і як це змінить їхнє життя. Діти якийсь час сиділи мовчки, не могли повірити, що це серйозна розмова, а не пустопорожні балачки», – згадує пані Любов.
Розбити кригу допомогло документальне кіно. Фільми про права людини стали тим містком, який допоміг учням заговорити про складні речі. «Документальні фільми їх надихнули, – ділиться модераторка. – Я показала дітям стрічки «Чемпіонка» і «Ґабріель повідомляє з чемпіонату світу». Це історії про їхніх однолітків, які йдуть до своєї мети попри спротив і труднощі, це реальні приклади боротьби і змін. Ми так цікаво їх обговорювали, дискутували! Як кажуть діти, їм такий формат “зайшов”. Після цього вони зрозуміли, що також можуть впливати на прийняття рішень».
Через тривале дистанційне навчання, повітряні тривоги дітям бракує командної роботи, вони часто почуваються роз’єднаними. Адвокаційний проєкт згуртував їх для спільної роботи. Вони разом генерували ідеї, складали плани з їхнього втілення. А коли підлітки вперше прийшли у залу засідань сільради, щоб презентувати власні напрацювання, атмосфера у школі змінилася. Учні побачили, що їх чують.
Головним запитом молоді став власний молодіжний простір. «Коли ми запитали, чого їм не вистачає, почули у відповідь: "Відкрийте клуб". Наш будинок культури взимку не опалювався, і підлітки були змушені збиратися буквально на лавках біля магазину в мороз», – розповідає Любов Новак. Ця ініціатива не одразу сподобалася дорослим. Але модераторка наполягла на своєму: не можна порушувати обіцянку, інакше діти зневіряться.
Результат перевершив очікування. На першу ж зустріч у відкритому клубі приїхала навіть молодь із навколишніх сіл. Тепер у них є місце для зустрічей, і це стало для молоді сигналом: вона може впливати на реальність.
Проте проєкт «Енергія змін» не обмежується питанням дозвілля. Любов Новак прагне домогтися системних змін у правилах життя громади. Разом із нею діти почали розбиратися, як працюють звернення до місцевої влади, за що відповідають комісії сільської ради. «Багато хто з молоді вважав, що влада – це щось окреме і далеке від них, коли дорослі приходять, поговорять для галочки і йдуть. Моє завдання – пояснити їм механізми впливу на владу і комунікації з нею», – наголошує керівниця проєкту.
Чи не найскладніше було пояснити старшокласникам, що таке бюджет громади і як він працює. Любов Новак обрала мову образів. Вона малювала підліткам «корзину» бюджету, пояснюючи, з чого вона складається і куди розподіляються кошти.
Спільними зусиллями вони напрацювали зміни до Положення про громадський бюджет, які Любов Новак називає справжнім проривом: відтепер у громаді право подавати проєкти і голосувати за них матимуть підлітки з 14 років, а також змінюється механізм підтримки молодіжних проєктів, щоб вони могли конкурувати на рівних з проєктами дорослих.
Навіщо навчати дітей бюджетуванню та адвокації? Любов Новак переконана, що це найкращий спосіб налагодити стосунки між владою та громадою: «Це розвиток низової ініціативи. Молодь має відчувати, що її думка важлива, тоді у неї буде бажання залишитися в громаді, будувати тут своє життя. Усі ми від цього тільки виграємо».
Результати видно вже зараз. На очах змінюються навіть найбільш непосидючі підлітки. Модераторка з гордістю згадує про одного з них, Дмитра, якому на першій зустрічі наче нецікаво було, а тепер він активно бере участь в обговореннях і долучається до роботи.
«Діти на очах змінюються, бачу це по їхньому ставленню до наших навчань у Лабораторії лідерства», – каже пані Любов. Вона вірить, що навіть якщо не всі ідеї вдасться реалізувати швидко, у підлітків залишиться досвід того, що їхня праця має значення.
Адвокаційний проєкт у Вознесенській громаді став тією лабораторією, де вирощують не просто лідерів, а свідомих громадян, які знають: вони мають вплив на прийняття рішень. І це зерно обов’язково проросте.
Ольга Бабчук, журналістка
Фото з архіву Любові Новак
реклама
