Феномен Зе – це закономірний процес освітніх реформ. Сподівання ліберал-реформаторів на те, що недумаючий виборець зручний для маніпулятивних технологій, а отже, і для управління ним, справдилося, але, водночас, і дало неочікуваний результат... Безальтернативне багаторічне нав’язування тестової системи оцінювання рівня знань веде до того, що учні (студенти) вчаться запам’ятовувати, а не думати. Наприклад, у США на сьогодні відбувається переорієнтація системи освіти на формування в учнів (студентів) критичного мислення (Дайана Халперн), де пріоритетом – не запам’ятовування, а продукування нових знань. Про недоліки Болонського процесу від самого початку його створення говорив британський психолог Джон Равен. Але ж наші реформатори – найкращі реформатори. І в результаті перемагає принцип трьох «Зе» – зазубрив, здав, забув.
Одним з аспектів реформи освіти в Україні є її денаціоналізація. Під прикриттям світових трендів у нас щороку скорочується обсяг викладання української мови і літератури, історі України і народознавства. Але ж відомо: той, хто не вчить своєї історії вчитиме чужу, хто не говорить рідною мовою, спілкується чужинською.
Отже, результат першого туру президентських виборів якнайкраще продемонстрував наслідки освітніх реформ. Бо заклик «Думай» до тих, кого не навчили думати, не працює. Бо малоросам байдуже, якою мовою говорить кандидат. Бо малоросам по приколу поржати над тим, що святе для українця. Смійтеся на здоров’я!
Олександр Солодар, черкаський історик, поет
* Допис у «Фейсбуці».
Коментарі
Займається займистий матеріал...
Нехай голосують за московського клоуна. Ха-Ха-Ха
Это к чему? Ваш юмор слишком сложен для моих двух высших.
а Зеленського радники Міжнародний Соломонів університет закінчували................
Стрічка RSS коментарів цього запису